【摘要】新时期，在课程游戏化教育改革背景下，幼儿园开展养成教育出现了可喜的变化：一是重视规则类游戏，渗透养成教育内容;二是关注幼儿的体验，提高养成教育质量;三是加强家园共育，开发养成教育游戏资源。

    【关键词】新时期;幼儿;养成教育;游戏;策略

    近年来幼儿教育领域出现了“小学化”的倾向，严重影响了幼儿身心和谐健康发展。幼儿时期是良好习惯养成的关键阶段，我们尝试使用游戏化、体验式、亲子活动等方式开展幼儿养成教育活动，避免传统说教的方式，消除“小学化”的现象，从而有效提高了养成教育的质量。对此，本文结合幼儿养成教育的实践进行详细探讨，为相关教育实践提供新的思路。

    一、重视规则类游戏，渗透养成教育内容

    幼儿时期培养规则意识是养成教育中的重要内容。新时期，教师进行规则教育不再用简单的说教，而是通过“规则类游戏”实现渗透式教学。由于幼儿游戏的经验有限，加上心智不成熟，因此自我调整的能力不强，在参与集体游戏时会出现各种意外情况。在这种情况下，我们开展规则类游戏 ......