【摘要】本文总结了幼儿园区域活动中幼师介入指导的策略：认真观察是正确指导的基础;学会等待是有效指导的关健;恰当的介入方式是提高指导质量的重要条件。

    【关键词】幼儿园;区域活动;幼师介入指导

    “以游戏为基本活动”是新时期幼儿园教育教学的需求，体现了幼儿教育的整体性，激发了幼儿自主探究的兴趣，促进了幼儿和谐、健康、全面发展。在五大领域课程实施的过程中，我们以区域活动为载体开展了大量的游戏活动。在区域活动中，幼师应该扮演什么角色以及怎样对幼儿的游戏进行介人指导，这些都是值得我们思考的问题。本文结合区域活动的具体情况，对幼儿园区域活动中幼师的介人指导进行初步分析与探讨，以期为相关研究与教育实践提供有价值的参考。

    一、认真观察是正确指导的基础

    在幼儿园区域活动中，我们应该成为一名称职的观察者，运用自己的专业知识对幼儿的游戏行为进行敏锐的观察，并通过科学而专业的分析对幼儿的游戏行为做出判断。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教师担当的角色不应是幼儿活动方案的决策者 ......