【摘要】2020年一场突如其来的疫情使得开学延期，家庭成为孩子活动和教育的主阵地，家长成了引导与促进孩子发展的主要力量。而停課不停学、成长不延期，给幼师提出了新的任务与挑战：如何隔空做好提升家长游戏力的指导？如何做好对家长育儿的支持与帮助？面对孩子只能囿于家庭的空间与环境，教师与家长携手配合，在家庭戏剧游戏方面进行了一些积极探索与尝试，下面以中班家庭戏剧游戏《停/动作》为例，谈戏剧游戏从基础游戏升级到自创游戏，再从自创游戏变化到创意游戏。

    【关键词】游戏力;家庭戏剧游戏;基础游戏

    一、聚焦游戏力，热门好书共品读

    最近，劳伦斯.科恩撰写的《游戏力——会玩的父母大智慧》很热门，作者认为游戏也是创造力的来源，并提出了游戏式育儿的概念，鼓励家长提高陪孩子玩游戏的能力，在日常生活中创造游戏、享受游戏、寓教于乐。游戏力不是简单的玩耍，而是基于玩耍时游戏的养育方式。家长应以一颗童心陪孩子游戏，让孩子在游戏中受教，提高孩子的综合能力。教师通过钉钉、班级微信群、一对一视频家访等云平台 ......