【摘要】幼儿入园是幼儿首次脱离父母，独立面对外界的开始。在入园期间，多数幼儿会出现各种不适应问题。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿知悉并融入幼儿园这一新环境内，是幼儿理应达成的目标，契合幼儿园教育实践所需。以此为背景，本文通过梳理幼儿园适应问题的外在表现，就其成因进行探究，并提出切实可行的改进建议。

    【关键词】幼儿;出入园;解决策略

    一、相关概念界定

    1.适应。知名心理学家艾夫考认为：“适应是个体与环境的互动关系。”适应是指个体在与环境的彼此影响和作用下，有意识地通过自我身心状态的调整，迎合环境改变，通过适应和改造，促进自我发展目标的达成。

    2.幼儿入园适应。幼儿入园适应，是指适龄幼儿由家庭正式步人幼儿园，知悉并遵守幼儿园要求，秉承循序渐进的原则对不适应身心加以调整，在自我或他人的引导下，去顺应环境改变，最终融入幼儿园生活的发展过程。

    二、幼儿入园适应问题的具体表现

    1.情绪紧张不稳定。一是各种哭闹。通常来说 ......