【摘要】创造力是新世纪人才的必备的素质，是一个人成功的重要因素。培养健康的、有创造力的幼儿也是未来社会发展最需要的。体育活动是培养创造力、实践创造力有力手段，符合幼儿的天性，能满足幼儿的需要，是实施幼儿全面发展教育的重要手段。

    【关键词】体育活动;创造力;培养

    随着社会的发展、幼教改革的不断深入，幼儿创造力的培养，日趋引起人们的重视。作为一线的幼师，笔者结合幼儿园的健康特色，通过几年实践与积累，对于在体育活动中幼儿创造力的培养有一些粗浅的认识。

    一、树立科学的教育观，培养幼儿的创造力

    只有具有先进教育观念的幼师才能培养出具有创造力素质的幼儿。通过实践使笔者认识到：幼师应树立科学教育观念和儿童观，按照“一树、一尊重”的教育观念对幼儿进行以体育活动为载体的创造教育活动，有利于培养幼儿的创造力。

    1.树立以幼儿为主体的儿童观。在体育活动中，幼儿是活动的个体、个性发展的主体。幼师的角色应从活动的“管理者”向“参与者”“支持者”“指导者”转换 ......