【摘要】初中是学生学习物理的第一阶段，作为学生的物理启蒙老师，在学生刚接触物理之始就要让他们感受到物理的魅力，从而促进学生在日后的学习中稳步上升。对于学生来讲，兴趣是学习事物的第一动力，兴趣促进学生在课堂上思维更加活跃，互动更加有效。因此，学校及教师要多角度构建趣味性课堂，使学生在轻松愉悦的氛围中积极加入课堂互动，提高学习效率。本文将从多个角度分析如何提高物理课堂中的趣味性。

    【关键词】初中课堂;物理学习;趣味性

    初中物理是一门包含极广的学科，运用物理知识可以解释一些稀奇古怪的现象，对于好奇心强烈的初中生来讲，物理是极具有趣味性的，但是由于物理的抽象性及困难度，使学生在未发现趣味性之前便被困难所吓退，从而限制了学生对物理的热爱。这就要求教师在教学之初就要通过趣味性的方式让物理知识的理解度由难变易，提高物理课堂的吸引力，让学生摆脱对新知识的畏惧，以积极的心态融入快乐的物理学习中。

    一、通过问题引入吸引学生兴趣

    初中阶段是学生在学习物理的奠基之时 ......