【摘要】积极、稳定的情绪状态是促进3-6岁幼儿身心健康、社会性和个性等各方面良好发展的重要前提和基础。本研究基于家庭因素对幼儿情绪管理能力的影响，对家长提出以下四方面的教育建议，以期促进幼儿情绪管理能力的进一步发展与提升。

    【关键词】幼儿;情绪管理能力;培养策略

    近年来，由于学校教育与家庭教育对早期幼儿情绪管理的空白，已发生了许多不可治愈的案例。吵架、斗殴乃至跳楼轻生等行为都是情绪管理不当的表现。很多儿童、青少年心理疾病的发生与在幼儿期、婴儿期的事件有着密不可分的联系。目前的研究发现已充分证明了婴儿期的幼儿就已具备基本情绪能力，情绪是儿童与外部世界沟通的最主要形式，使他们在身体发育逐渐成熟的同时能够不断地探知外面的世界。因此，在幼儿性格养成的关键期，情绪管理能力的培养是幼儿未来发展中必不可少的一部分教育过程。由此，本文为家长提出对孩子情绪管理能力进行培养的具体指导策略，从而帮助孩子提高情绪管理能力，让他们在今后的成长路上得到更好的发展。

    一、创设民主型的家庭教养方式

    家庭教养方式影响着幼儿情绪管理能力的发展，且民主型教养方式下的幼儿情绪管理能力显著高于溺爱型、放任型、专制型教养方式下的幼儿。因此，家长应努力创设民主型的家庭教养方式 ......