【摘 要】幼儿阶段是孩子形成社会性品格与行为能力的关键成长阶段，需要切实引导幼儿参加丰富多彩的实践活动，使其逐步积累丰富的生活常识，通过幼儿的亲身参与和科学的实践指导全面开发幼儿的成长潜能，让幼儿切实实现健康成长。为此，幼儿教师便要积极组织综合实践活动，全方位锻炼幼儿的关键能力，改善幼儿的品格发育情况。本文将从适度整合乡土资源、突出幼儿自主体验感受、完善实践展示与指导活动三个角度分析幼儿教师应该如何组织科学丰富的综合实践活动。

    【关键词】学前教育;综合实践活动;组织策略

    目前，综合性的实践体验活动备受关注，不仅是通过整合乡土资源实现特色化教学的基本途径，也是培养幼儿问题解决能力、生活独立能力的重要活动，更是培养幼儿自信心、责任心、公共道德意识的必经之路，所以一经提出便受到了广泛关注。相对来说，幼儿园的教育环境是比较开放的，幼儿教师可以根据现实需求构建园本课程，以便通过特色化的实践活动针对性地挖掘幼儿的成长潜能，促使幼儿关注生活、关注社会，使其顺利融入社会生活 ......