【摘 要】在我国的教育体制中，学前教育为幼儿启蒙教育的关键起点，幼儿园区域活动被广泛地应用于当前的学前教育活动中，环境创设的质量也会对幼儿的学习以及良好习惯养成产生重要的导向作用。故本文将站在当前学前教育工作者的角度，针对区域活动教学方式展开分析探究，并提出相应的意见，为优质的区域活动环境创设提供一定帮助。

    【关键词】幼儿园;区域活动;环境创设;材料投放

    有相关学者指出，幼儿园区域活动环境是一个宽泛的名词，指的不仅仅是字面意义上的场所与环境，其真正内涵在于教师通过合理的教学策略为幼儿园的幼儿提供具有特定背景以及条件的环境与区域，这一环节蕴含着良好的教育性与娱乐性，寓教于乐，也正符合幼儿学习的特点，在这一形势下，幼儿也可以更好地从中建立良好的师生关系、同学关系，在其中养成良好的习惯与健康的心理，但良好的环境创设是有相当大的难度的，并且要做好区域活动环境创设更需要教师投入相应的精力与研究，以便更好地满足幼儿学习与成长的需求。

    一、幼儿园区域活动环境创设存在的问题

    在经过实际的考察与研究之后可以发现 ......