首先，要建立明确的课程教学目标。科学化设定学前教育教学法课程的三维目标，确立教学法课程的目的在于提高学生学前教育活动课程的组织能力和教学能力。知识目标上要让了解学前儿童教育活动理论知识，知晓其身心发展规律，可综合运用心理学、教育学等知识组织学前教育活动。能力目标上，要遵循幼儿园五大教育活动设计实施方法，具备开展各类教育活动的基本能力。情感态度目标上，要养成对学前教育的正确理念、态度、情感等。其次，对于教学内容进行变革创新。日渐发展的社会诉求、人才培育诉求要求高职教育课程内容要相符合。教学内容创新与变革必须依循现代化教育理念，以推动学生全面化成长为目标。因此，工匠精神视角下高职学前教育专业学生职业能力的培育要强调对课程教学內容的优化、创新 ......