【摘 要】幼儿在成长的过程中，要经历难以计数的挫折，这是每个人成长过程中不可逃避的事。近年来，教育者发现：挫折教育必不可少、迫在眉睫，须从幼儿抓起。作为幼儿教师，应改变对于挫折教育的忽视态度，采用切实可行的“幼儿园、家庭、社区”教育相互一致的三位一体挫折教育，使幼儿面对挫折时不气馁、不放弃， 始终保持坚强的意志和强大的生存能力。

    【关键词】三位一体;挫折教育

    陶行知说过：“人是一个整体，德、智、体、知、情、意诸要素是相互渗透，不可分割的。”然而，随着社会的进步和经济的发展，在如今“四二一”式家庭中，孩子的家庭物质条件越来越优越，家长过度的保护、过度的迁就，使幼儿大多是在赞美、迁就、溺爱的生活环境中长大，没有受过一点儿委屈和挫折，长此以往，使我们不得不对他们的成长有些担忧。人们逐渐意识到，挫折，是人生的财富，也是幼儿全面发展的必要教学内容。挫折教育，势在必行。

    一、“病”例实录：霸道的贝贝

    案例：贝贝是个4岁半的男孩子。一天早上，大家都在友好地玩桌面游戏，贝贝一来就开始又抢又叫“这些积木都是我的，你们不能动……”边说边抓起一大堆积木放在自己面前，同伴纷纷抗议，而他依旧我行我素。午饭时间到了，有贝贝最喜欢吃的红烧肉 ......