【摘 要】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。小学数学与我们的实际生活有很强的联系，在教学中，我们要突出生活的色彩，让学生看到实际生活的影子在数学中的呈现，还要让学生重视数学在生活中的实际价值，提升学生对数学知识的领悟和应用能力。但是，真正将数学与生活联系起来的教学说起来容易，教师真正做起来有一定的难度。数学教师不仅要迎合新课标的教学要求，还要迎合小学生的实际学情，让教学形式成为比较中和的形式，能提升学生的数学兴趣，提升学生的数学能力。基于此，本文提出了具体的教学策略，希望本文的教学观点可以带给数学教师思考和启发。

    【关键词】小学数学;生活场景;教学策略;学习能力

    小学数学与生活的关联性较强，只要在教学中，教师为学生渗透一定的生活色彩，学生就会轻松掌握数学知识，从而提升学生的数学能力。所谓生活化教学，指的是教师通过对现实生活中的真实场景加以梳理整合，进而将其运用于课堂教学各环节的一种教学方式。通过创设生活化的教学，可以让学生认识到数学与生活的关系，让学生体会到数学对生活的重要性 ......