【摘 要】科学知识具有一定的抽象性，如何对以具体形象思维为主的幼儿开展科学教育一直是我们思考的问题。为了有效实施幼儿园科学领域课程，我们进行了大量的实践探索，发现绘本是开展科学教育活动的重要载体，对此，本文将结合科学活动的具体实践情况展开探讨，以期为幼儿科学教育提供新的思路。

    【关键词】幼儿园;绘本;科学活动;策略

    科学知识对于幼儿来讲不容易理解，而且作为幼儿启蒙教育，我们要想办法降低科学教育的难度。为此，我们从幼儿的思维发展特点出发，尝试运用图文并茂的绘本进行教学，使科学知识直观化、具体化。以绘本为载体开展科学教育活动，有利于教学情境的创设，进而调动幼儿的多种感官，促使幼儿积极主动地参与到科学活动中去。以绘本为依托开展科学活动的实践取得了良好的教学效果，对此本文将结合实践，提出一些看法，为科学教育创新做出贡献。

    一、借助绘本内容创设教学情境

    绘本有精美而高质量的插图，儿童绘本插图大都生动有趣，可以吸引幼儿的注意力，结合插图及故事中的科学教育元素可以创设教学情境 ......