【摘 要】在小学阶段的英语教学更注重培养学生的英语学习兴趣，让学生具备一定的英語语感。因此小学英语教师在教学时，应该采用趣味化的教学模式，调动学生的英语学习动机，引导学生掌握基础知识，帮助学生养成英语思维。本文以“情境让小学英语课堂充满趣味”为题，通过故事、对话、游戏创设具体情境，致力于提高小学英语课堂教学效率与质量。

    【关键词】小学英语;情境教学;学习体验

    情境教学方式主要是指教师在课堂中根据教学内容创设情境，让抽象的知识变成生动、具体的语言，提高学生对知识的理解，也能加强学生对语言含义的掌握。在传统的小学英语课堂中，教师通常简单介绍英语知识，将书本上的内容翻译给学生，就像是英语绘本阅读，很少带领学生讲英语，从而导致学生的英语思维始终得不到发展，对英语学习的认知也受到影响。

    一、故事情境，吸引学生学习兴趣

    故事是儿童的第一大需要，以跌宕起伏的情节吸引学生的注意力，也能唤起学生的学习兴趣。在小学英语课堂中，教师根据教材内容 ......