当前位置: 首页 > 期刊 > 《家庭·育儿》 > 202003
编号:13847433
小学劳动与技术课堂中探究性能力培养策略
http://www.100md.com 2020年3月1日 《家庭·育儿》 202003
     【摘 要】随着小学教学活动的开展,提高学生探究性能力的培养成为教学中需要考虑的要点。尤其是小学生大多好奇心理比较强,在学习中引导学生结合实际情况探究,更利于满足学生成长的需求,呵护学生的成长,提高学生的课堂参与度。基于此,本文将站在小学中高段劳动与技术教学实际分析,简要探讨学生探究性能力的培养策略,以供参考。

    【关键词】小学;中高段;劳动与技术;探究性能力;策略

    随着课程改革的推进,小学劳动与技术课堂教学已经不再停留于基础知识教学的阶段,而是开始朝着更加多元化的方向发展,开始注重学生能力素养的提升。在这样的情况下,提高学生的探究能力,才更利于学生的成长。因此,在教学中,教师不仅要关注学生的实际情况,结合教学内容展开探究,还有必要结合教学的需求,主动探索提高学生探究性能力的策略,从而满足教学的发展,提高学生的能力。

    一、融入多元化导入,激发学生求知欲

    良好的教学导入是吸引学生注意力、激发学生求知欲的重要途径,也是提高课堂教学效率的重要基础。虽然在教学中导入的时间不长 ......

您现在查看是摘要页,全文长 4088 字符