许多研究事实证明，儿童早期的依恋关系对其成年之后的社会性发展影响显著。国外学者安斯沃斯(Anthworth，1965)根据儿童在陌生情境中的表现，提出依恋可以分为积极的依恋(安全型依恋)和消极的依恋(包括回避型依恋、反抗型依恋和混合型依恋)这两大类。目前国外关于亲子依恋研究的专家Alan Sroufe认为，在亲子依恋关系的发展过程中，儿童与母亲间温暖、亲密和稳定的依恋关系，是日后儿童保持心理健康的先决条件，安全型依恋可以使儿童自信、好奇、富有同情心和坚持性，在自我控制、社会交往与合作等方面有更好的表现。而消极的依恋关系将导致儿童焦虑、孤独、敌对和日后人际关系中信任感的缺乏。

    西方关于隔代教育的研究主要集中在这种教育方式对作为代理父母(surrogate parents)的祖辈身心方面所产生的消极影响，主要表现在对其经济、身心健康、婚姻质量和社会生活等方面。

    Carol M Musil，Muayyad Ahmad(2002)所做的对比研究表明，担当代理父母的祖辈对自身健康评估更差;Strawbridge等人在1997年的研究中发现，担当代理父母的祖辈的身体健康与心理健康更差，在躯体活动方面受到更多的限制;Minkler M(1994)等人研究表明：三分之一的祖父母的婚姻满意感降低;Jendrek的研究揭示 ......