【摘 要】隔代教育作为我们目前普遍存在的一个社会现象，其引发的一些教育问题也逐渐成为教育界的热点问题。本次研究抽取了上海浦东新区某幼儿园大班幼儿家长4名作为访谈对象，并回收了63份有效的《关于学龄前儿童亲子关系的问卷》，用访谈法、问卷法进行综合研究，着重剖析了问卷中的一些关键问题的答案，从而进一步了解隔代教育和亲代教育分别对亲子关系产生怎么样的影响。研究结果如下：1.存在隔代教育现象的家庭比例占总体的61.9%，亲代教育的家庭占总体的38.1%。2.主要教养人就是最亲密的人占了60.31%，主要教养人不是最亲密的人占了39.69%。3.对比两类教养方式中父母与儿童的相处时间发现，存在隔代教育的家庭中，父母与孩子的交流时间明显偏少，交流不够充分并起不到教育的作用。与此相反，在亲代教育的家庭中可以明显发现，基本上不存在以上问题，父母与孩子之间的沟通交流适中或偏多。隔代教育的家庭还是在亲代教育的家庭，大部分人都認为隔代教育是会影响到亲子之间的亲密度。4.无论是在隔代教育的家庭还是在亲代教育的家庭，大部分人都认为隔代教育是会影响到亲子之间的亲密度。5.亲代教育的家庭中亲子关系的满意度要比隔代教育的家庭中要高。

    【关键词】隔代教育;亲代教育;亲子关系;依恋

    一、问题的提出

    2004年《新闻周刊》报道了在全国范围内进行的关于隔代教育的调查 ......