【摘 要】在幼儿处于认知世界、了解世界的幼儿园阶段开展启蒙教育，有利于輔助幼儿更好地了解生活中的事物，使其能够凭借良好的认知能力投入社会生活与实践之中，提高幼儿的实际实践能力。在幼儿园教育实践活动中，为了进一步优化启蒙教育开展的有效性，教师应该对启蒙教育内容进行深入的分析与研究，并抓住开展过程中的主要矛盾，做好幼儿园教育中幼儿启蒙教育开展方针的制定工作，以此推动启蒙教育环节的优化。

    【关键词】启蒙教育;幼儿园教育实践;开展方针

    在幼儿园阶段开展启蒙教育的目的是使这一阶段的幼儿能够在系统的启蒙教育体系之下，更加快速地、立体地认知自身生活实践中常见的事物，并使其能够在生活实践中真正地应用启蒙教育中所掌握的认知知识指导自身的实践活动。为了使启蒙教育能够真正在幼儿的生活实践中发挥出对幼儿的指导作用，教师应该在幼儿园教育实践活动中参考启蒙教育的实际内容与教育目标，制定合理的开展方针以创新启蒙教育开展的形式与方法，以此为幼儿的认知能力发展创造良好的启蒙教育环境，推动幼儿园教育中启蒙教育开展实效性的提高 ......