【摘 要】游戏化教学一直是幼儿园教学的重要形式。户外混龄游戏在原有游戏化教学理念的基础上，具有更加开放性的特征。让幼儿能走出教室，在更加自由广阔的空间和不同年龄段，班级的幼儿一同参与游戏，能激发其更强的自主性，促进幼儿之间的交往与合作，在互相影响下实现共同的提高与进步，促进幼儿的社会性发展。本文对户外混龄游戏开展原则、对幼儿社会性发展的积极作用以及具体实践进行了探讨。

    【关键词】幼儿教学;户外混龄游戏;社会性发展

    一、戶外混龄游戏开展的原则

    坚持开放理念。户外，即指幼儿活动环境由室内转向更加开阔、自由的户外，在空间上具备开放性特征。因而教师对活动的组织与管理也应遵守开放原则，适当放手、放权，让幼儿主体性得到凸显，能更加主动、自由地参与活动。合理设置游戏环境。户外存在诸多不定因素，因此教师在选择户外环境时，首先要坚持安全原则。其次，要根据本次教学活动主题、所需设备、目的从细节的材料投放到整体的环境设置都要遵循科学合理的原则，让游戏能顺利进行。坚持常态化、全混龄 ......