【摘 要】随着初中数学知识的不断整合、重难点的不断更新，当前初中数学知识结构较为庞大，对于学生思维能力的要求逐渐提高。数学思维能力在学生攻克重难点、高效解决问题中有着不可忽视的作用，同时学生若想在初中数学的学习中披荆斩棘，也离不开思维能力的强化。基于以上背景，本文针对初中数学培养学生思维能力的有效策略进行简单探究。

    【关键词】思维能力;思维导图;数形结合

    目前初中数学知识既有深度也有广度，不同的知识点绝不是学生在课上听懂就能够轻松掌握的，因此在实际教学中，很多学生在初中便出现了“掉队”的现象。除此之外还有一个普遍情况就是很多学生都出现了课上能听懂，课下不会做的现象，究其原因就是没有形成一个完善的思维能力，从而无法应用听懂的知识去有效解决实际问题。为此，本文针对数学思维能力的培养策略提出了以下几点建议。

    一、善用思维导图，理清知识结构

    初中数学的教学内容明显呈现出一种“串联化”的态势，即每一个新的知识点都是曾经学过的旧知识点的延伸 ......