【摘 要】从幼儿园过渡到小学阶段，数学教育是非常重要的一部分内容。教师既要避免小学化的教学模式，也要有效实现幼儿数学意识和基本数学能力的培养，为日后的学习发展奠定坚实的基础。本文结合教学实践，对具体的实施策略展开简要分析，希望能发挥参考价值。

    【关键词】幼小衔接;数学教育;策略

    幼小衔接主要是为幼儿迅速融入小学的生活学习状态而做的指导工作。数学是小学的重要学习科目，数学教育应该引起幼小衔接教师的高度重视，根据幼儿的年龄特点和认知基础，采用科学的教育理念，制定适宜的教学方案，切实提升幼儿的数学素养，从而使幼儿快速融入小学的知识学习当中。

    一、以课程教材为基础，确定衔接内容

    根据小学数学学科的内容分类和能力培养，幼小衔接的数学教学内容也主要是从以下几个方面展开，对物体和图形的简单认知与分类，简单的排序和数量比较，以及20以内的数字认识和加减运算。这些都是出于对幼儿数学基础素养培养做出的规划和安排，和一年级上册的教学内容虽然有相同之处 ......