郭玉飞

    【摘? 要】在幼儿语言教育中，我们要以《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为指引，努力创设语言教育环境，营造自由的语言学习氛围;为幼儿提供语言表达的平台，促进他们语言发展。

    【关键词】《指南》;语言教育;幼儿园;策略

    学前教育阶段，语言教育是重要的内容之一。但是对幼儿园语言教育教学活动进行分析研究后，我们发现传统的语言教学以“知识传递”为主，忽视了作为启蒙教育的幼儿语言教育的功能。为了培养幼儿的语言学习兴趣，发挥幼儿的学习主动性，我们尝试对幼儿语言教育进行创新。本文提出了《指南》背景下幼儿文教育的策略，并以体现幼儿主体地位为切入口进行实践探索，对此本文将进行初步分析与探讨。

    一、创设语言教育环境，营造自由的语言学习氛围

    在学前教育中，环境是重要的教育资源，营造良好的语言学习氛围可以激发幼儿语言表达的欲望。特别是对于年龄小或性格内向的幼儿，营造一个宽松、自由的语言表达与学习氛围，是他们主动学习语言的重要条件。因此，我们应该有意识地打造幼儿所需要的语言学习环境，让他们感受到自由舒适，进而使他们更加积极主动地学习与表达 ......