陈海婷

    【摘? 要】幼儿在成长的过程中，离不开教师的参与和教育，是需要教师的积极引导的。但是，部分幼儿由于得不到教师的科学指导，出现了不良的行为习惯、参与活动的积极性不高、实践参与活力不足等问题，不能满足发展的需要。教师在教育教学中，要重点分析幼儿遇到的问题，采取有效的措施指导幼儿，促进幼儿健康成长。通过实践发现，了解幼儿的行为习惯、观察幼儿的学习情况和幼儿的实践参与积极性，对幼儿进行引导，可以取得更好的效果。

    【关键词】幼儿园;教育教学;科学开展;策略

    幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，是基于幼儿的发展需要提出的，是希望幼儿在教师的引导下，享受到幼儿园生活的美好，促使幼儿能主动地加入幼儿园活动中，与教师和同伴一起融入集体，一起参与活动，遇到不一样的自己。

    一、观察幼儿的行为习惯——培养幼儿良好的行为习惯

    幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，可以通过观察幼儿的行为习惯培养幼儿良好的行为习惯。教师关注幼儿的行为习惯，能让幼儿认识到自己哪些行为是错误的，哪些行为是不值得提倡的，使幼儿对成长有一个正确的认识，提高幼儿的个人素养 ......