董亚会

    【摘? 要】在幼儿园信息化教学实施的过程中，我们对语言教育信息化进行了实践探索，以期通过现代信息技术的介入，实现对幼儿语言教育的创新。本文结合具体的教学实践，提出了新技术在幼儿语言教育中应用的策略，为幼儿语言教育信息化教学及幼儿语言教育改革提供了新的思路。

    【关键词】新技术;幼儿;语言教育;策略

    幼儿语言教育具有启蒙的性质，与传统的“知识传递”式的教育教学不同，我们必须创新语言教育的内容、方法与策略，以期培养幼儿学习语言的兴趣，提高他们的语言运用能力，并以语言活动为载体促进幼儿身心和谐、健康发展。对此，我们结合语言教育信息化教学活动的实施，对幼儿语言教育资源的开发、教育内容的创新及教学方法的改革进行了实践与探索，本文对此将进行分析与探讨，以期为相关教育实践提供有价值的参考。

    一、借助新技术丰富语言素材，激起幼儿的口语表达兴趣

    传统的幼儿园语言领域课程的资源来自园里所选择的教材，而且大都采用“教”教材的策略，并进行“一刀切”式的评价，无法实施“因材施教”的教育理念，无法满足幼儿富有个性化的发展。而在信息技术参与到语言教育活动中之后 ......