巩丹

    【摘? 要】所谓“生命教育”，简单地说就是关于生命的教育。主要是帮助孩子认识并珍爱自己的生命，尊重他人的生命，并在此基础上珍惜其他动植物的生命，与自然和谐相处。将课程聚焦在幼儿行动上，充分发挥幼儿在种植饲养活动中的主体作用，使养殖活动真正适应幼儿，真正增进幼儿的经验。

    【关键词】生命教育;幼儿园;种养活动

    一、户外种植活动

    种植活动属于生态教育的一部分。户外种植让幼儿主动探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘。蔬菜种植的过程，幼儿能懂得成长的不易，同时锻炼幼儿的动手能力，培养他们的探索精神，幼儿在种植过程中感受著大地孕育万物的神奇和播撒菜种的喜悦，有效培养幼儿对种植活动的兴趣，启迪幼儿智慧，促进幼儿全面发展。

    比如，19年4月初，开展大班这次蔬菜种植活动。教师提出开荒种植蒜苗的想法。我们带着幼儿来到后院空地，在教师的带领下把朽烂梅花桩移走，然后让幼儿学教师的样子开始翻地弄松软，然后学着爷爷的样子挖一个坑，种一个小蒜，终于种好啦，还不忘让教师给我们打上标签，提醒值日生适时浇水 ......