【摘 要】儿童教育专家陈鹤琴先生曾指出，“游戏是孩子的生命。”作为幼儿教师，要善于将枯燥的教育内容，转变为容易被儿童理解和接受的趣味游戏活动，如此，方能让幼儿实现在“做中学”和在“学中乐”，达到游戏化课程教学的真正意义。以下笔者就来谈一谈自己的幼儿园游戏化教育工作经验，希望可以抛砖引玉。

    【关键词】幼儿园;游戏化课程建设;引导策略

    多年的学前教育工作经验告诉我们一个道理，那就是“孩子的天性就是玩”，因此，幼儿教师要专注于打造趣味性、游戏化的教育课程。但所谓的“幼儿园课程游戏化建设”，并不是简单地给园区教育课程披上游戏的外衣，而是要让幼儿在游戏的过程中，切实学到知识，掌握能力，陶冶品格，增长才干，如此，方能使幼儿获得全面发展。下面笔者就来简要谈一谈自己的观点和看法。

    一、投入丰富材料、资源，设计区角游戏课程

    区角游戏课程的建设，是学前教育工作中的一项重要内容，随着学前教育改革工作的不断深入，以及一批又一批优秀的国外先进育儿工作经验的引入，我们日益意识到给幼儿创设游戏化的区角活动场所是多么重要。所谓的“区角游戏”，指的就是在园区内，开辟不同的小区域、小场地 ......