【摘 要】如今幼儿园户外自主游戏部分在幼儿学习中占据较大比例，教师对身处户外自主游戏中的幼儿进行教学指导也逐渐演变成幼儿教学的主要形式。本文首先阐述关于户外自主游戏在幼儿园教学中的重要性，基于目前户外自主游戏关于教师指导的现状进行分析，在科学合理选择游戏类型、积极观察幼儿个体差异、开展户外趣味教学和适当把握游戏指导力度四个方面对幼儿教师的指导策略提出适当的建议。

    【关键词】幼儿园;户外自主游戏;教师指导

    幼儿阶段是幼儿接触事物和汲取知识两个基本过程的萌芽期，此时幼儿对于文化知识的学习对象和学习方法没有正确的认识，教师指导行为方式会在极大程度上影响到幼儿学习习惯还有学习心理的养成。而户外自主游戏作为目前幼儿园的主要教学形式之一，教师在指导幼儿进行自主游戏的时候，并没有在教学上带来理想可观的成效，户外自主游戏的价值也自然而然得不到相应的体现。

    一、户外自主游戏在幼儿园教学中的重要性

    幼儿处于对周围未知环境充满好奇的阶段，很容易受到自身直观感受的影响，对身边的事物采取简单的行为。比起稀疏平淡的文本知识教学，幼儿对于充满未知因子的游戏教学产生的兴趣更为浓烈 ......