【摘 要】点名是幼儿园集体生活中必不可少的一个重要环节。而它的组织既是一门科学，又是一门艺术。它需要教师对幼儿有扎实的观察能力、解读能力等基本功。若三年里天天面对枯燥无味的点名活动，这会是幼儿痛苦的煎熬，也是幼小心灵的摧残。教师若稍加用心，那么，此环节将使幼儿感到有趣、好玩，对整个在园期间的心理、性格的培养都将举足轻重，既能满足他们情感的释放与满足，又能让知识与技能得到提高。那么，如何巧妙利用这个环节，使点名不再停留于统计幼儿出勤人数，还能从中发现更多教育契机？本文向大家阐述了创意点名的趣味性，及由此带给幼儿的美好心情。

    【关键词】趣味;点名;美好;心情

    一、幼儿明白点名意义是前提

    面对刚入园的小班幼儿，他们年龄小，且情绪很不稳定。每天早晨都在家长带领下来到班级，此时教师都会很热情地与其打招呼。方式也很多元，有直接的“某某，早”，也有内容具体、豐富的“某某，今天你看起来心情很好。”在集体活动前的点名中也会出现这样的情况：教师叫某一幼儿名字，而该幼儿的表情是紧张的。他们并知道教师叫名字是干什么，他们可能想到我很乖 ......