【摘 要】自然课程丰富了孩子的实践活动，也拓展了孩子科学想象与艺术创造的空间。一个和风煦日的周末，家长、教师与幼儿野外采风时，带回来几只小蝌蚪。在幼儿耐心的照顾下，教师与幼儿一起见证了小蝌蚪蜕变青蛙的全过程。幼儿还通过创编表演剧记录与蝌蚪的故事。下面，笔者将从活动背景、活动内容与过程实录、活动的特点及价值所在、专家点评等角度出发，浅谈如何追随幼儿兴趣创建区域“大舞台”。

    【关键词】自然课程;创编表演剧;活动背景;活动内容

    一、活动背景

    自然课程丰富了孩子的实践活动，也拓展了孩子科学想象与艺术创造的空间。一个和风煦日的周末，家长、教师与幼儿野外采风时，带回来几只小蝌蚪，黑黑的小蝌蚪瞬间成为幼儿的“新宠”，为了更好地照顾小蝌蚪，幼儿在种植园把水池改建成“蝌蚪乐园”，幼儿在“蝌蚪乐园”各司其职，遵守着自己制定的规则，通过观察、记录、比对等方法深入地了解小蝌蚪的生活习性和成长过程。在幼儿耐心的照顾下，教师与幼儿一起见证了小蝌蚪蜕变青蛙的全过程。幼儿说青蛙是捉害虫的能手，该放它们到田野去，她们依依不舍地向小青蛙说再见 ......