【摘 要】数学，是一门重视逻辑思考、理性判断的学科，对于学生有着高要求。这就给学生增加了学习的阻力，让学生出现了心理上的问题，难以积极地参与到数学课堂的探索中。小学数学教师要看到学生的困难，立足现实情况，为学生提供积极的帮助，让学生不再畏惧数学。教师通过實践发现带领学生在生活、问题、实践中参悟数学，可以取得更好的效果，促进学生探索意识的形成。基于此，我们立足生活、问题和实践展开了教学探究。

    【关键词】小学数学;教学;学生;数学探索意识;培养

    小学数学教师在教学中培养学生数学探索意识，是想要学生肩负起课堂主人翁的责任，用自己的努力来打败数学难关，收获数学学习的成果，在数学世界证明自己，为自己的未来发展积蓄力量和信心。

    一、在生活中寻找数学的踪迹——促进学生对生活的探索

    小学数学教师在教学中培养学生数学探索意识，可以通过在生活中寻找数学的踪迹促进学生对生活的探索部分学生对生活意识不强，难以发现数学与生活之间的联系，还需要教师进一步为学生点明 ......