(三)以荷为主题的主题是单元阅读教学设计

    在进行该主题的教学过程中，紧紧围绕荷花进行相应的教学设计，以阅读、看图写话、实践为主，通过对荷进行相应的鉴赏，让学生从不同的角度对荷进行认识，进一步促进学生的阅读兴趣。在学习的过程中，学生一定要对相关的课文进行拼品读和鉴赏。《江南》是一首乐府诗，语言十分通俗易懂，课文中也配备了相应的插图对江南的美景进行了相应的描述，为了让学生在阅读课文的时候具有相应的审美情趣，在進行相关字词的教学过程中，可以借助文章相应的语句进行，通过鲜明的插图为学生创造一个良好的阅读情境，指导学生能够用更为优美的词句去形容荷花的美。

    小学一二年级是进行语言学习的最佳时期，教师必须在这一段时期来对学生进行相应的语言训练。教师要做好课前的准备，要求学生在上课之前收集关于荷花荷叶相关的知识。例如图片、儿歌、绘画等各种材料，让学生能够对和花有更加深刻的认识。还可以通过猜谜语的方法，让学生对荷的印象更为深刻。学生仔细观察荷花的外观、形态、颜色等 ......