【摘要】目的：通过临床路径，对精神分裂症患者实施健康教育，使患者得到及时有效的健康教育，提高健康教育效果，提高护理质量。方法将100例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组各50例。对照组在应用抗精神病药物治疗的同时进行常规的健康教育。试验组除应用抗精神药物治疗外，应用临床路径制订详细的健康教育计划表，进行有时间、有步骤、有计划的健康教育和护理。结果实验组患者的健康教育达标率经χ2检验差异有显著性。护理工作满意度明显提高。结论：应用临床路径对精神分裂症患者进行健康教育具有良好效果：增强护理人员的工作责任心，利于护患沟通、改进护患关系，提高护理质量；提高患者和家属对护理工作的满意度。使患者对疾病的认识加强，提高精神分裂症的治疗效果。

    【关键词】临床路径； 精神分裂症； 健康教育【中图分类号】R749.3【文献标识码】A【文章编号】1004-5511(2012)06-0303-01临床路径是以病人为中心，围绕康复，以患者结果为导向的管理模式[1]。随着医学模式的转变，人们健康意识的增强，对精神分裂症住院患者进行有效的健康教育势在必行。应用临床路径进行健康教育，保证健康教育的连贯性，使护理人员依据临床路径对患者进行从入院到出院的系统、动态、连续而又有针对性的健康教育[2]，其效果是显现的。我科2010年1月至2011年12月 ......