【摘要】《医用化学》是医学专业重要的一门基础课程，但很多学生的重视程度不够。《医用化学》的教学内容，其理论性较强，显得较为抽象，学生不容易接收信息，学习兴趣不高，缺少学习这门课程的积极性和主动性。经过几年的教学实践和反思，认为是因为理论与实践结合不够紧密，导致理论空洞，学生对于理论知识记忆比较肤浅，实践操作时更是忘记理论学习内容。经过反思，本文总结了几点教学经验和应对策略，希望可以更好的提高教学质量，促进学生的全面发展。

    【关键词】医用化学;教学;反思;策略

    【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)17-0302-01

    下面介绍几点在《医用化学》教学中的一些教学反思和应对策略。

    一、精心设计教学方案，强化实践教学过程

    《医用化学》是按照章节、单元来安排理论教学的。每个章节都有很多知识点，这些知识点是相互联系的。老师要精心设计教学方案，对其中的知识点可以按照不同的教学设计 ......