【摘要】目的：研究以问题为导向的教学方法应用于普外科护理教学中的效果。方法：选取2018年1月-2019年1月期间，我院普外科護理实习生60名，将采用常规教学的30名设为A组，将采用以问题为导向教学的30例设为B组，对比两组的教学结果。结果：教学结束后，A、B两组实习生的理论考试成绩无明显差异，P>0.05;但B组实习生的综合能力成绩与总成绩均明显高于A组，P<0.05，差异明显。结论;以问题为异向教学方法应用普外科护理教学中效果显著，可有效提高教学质量，值得在普外科护理教学中积极推广运用。

    【关键词】以问题为导向;教学方法;普外科;护理教学;应用效果

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)17-0037-02

    近年来，我国的医学事业与医学相关的专业得到飞速发展，医学行业对于医学生综合能力的要求越来越高，在很大程度上增加了医学生的学习负担。而常规的教学模式多以基础授课为主，讲课内容主要以口头灌输进行，学生在教学中处于较为被动的位置，无法激发学生学习的积极性，带教质量一直不理想。基于此，本文研究了以问题为导向的教学方法应用于普外科护理教学中的效果 ......