【摘要】医学是研究人的学科，医学是与人打交道的职业，医学生的成长无论如何也不能离开医学人文的灌溉。本文将通过调查研究和归纳整理，分析我校医学院临床医学专业学生对《人文与医学》课程的概念及重要性，以及对沉浸式互播课堂的认识，考察临床医学专业学生的职业道德修养及人文素养等，分析学生其否存在《人文与医学》的认识转变，职业道德素养和人文素养的提高等。最后根据其效果建立和完善临床医学专业《人文与医学》沉浸式互播教学课堂的管理机制和长效运行机制。

    【关键词】医学;人文;沉浸式互播教学

    【中图分类号】G642;R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)17-0054-02

    一、绪论

    醫学发展到今天，面临着巨大的挑战。如遗传工程和生物技术的发展给传统伦理道德带来了巨大冲击;医院的规章制度与救死扶伤的责任发生了严重冲突;不堪重负的医疗费用和优质卫生资源不足成为社会矛盾的焦点;医患关系紧张，医疗纠纷频频等等。因此《人文与医学》的普及迫在眉睫，尤其是对于医学院校的大学生。自二十世纪七十年代以后，一些国家在医学院校纷纷建立了医学人文学的研究机构。一些医学院校还设立了医学人文学方面的学位或课程 ......