当前位置: 首页 > 期刊 > 《人人健康》 > 2019年第10期
编号:13423137
互联网+“慕课+翻转课堂”的混合教学模式在护士规范化培训中的实践与探索(2)
http://www.100md.com 2019年5月15日 《人人健康》 2019年第10期
     1.3 观察指标

    (1)对比两组护士的理论考核与实践考核成绩,均为0~100分,分值越高代表教学效果越理想。(2)对比两组护士对教学工作的满意度,分别从学习过程、内容、成果、环境与关系五个方面进行评价,每项分值0~20分,总分0~100分,80分以上为满意,60~79区间为基本满意,60分以下为不满意,总满意度为满意率与基本满意率之和。

    1.4 统计学方法

    数据采用SPSS21.0软件处理,设定P<0.05,差异有统计学意义。

    2.结果

    2.1 考核成绩

    实验组理论考核成绩为(88.52±6.31)分 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 2455 字符