【摘 要】目的：探讨全自动细菌鉴定药敏系统在临床微生物教学中的应用效果。方法：选定2017年9月到2019年4月到本院实习的60例见习学生，完全随机法分为观察组(全自动细菌鉴定药敏系统+传统微生物教学)30例与对照组(传统微生物教学)30例，比较2组见习学生的理论、操作考核评分及教学满意度。结果：教学结束，观察组理论成绩评分(90.63±5.14)分、操作成绩(88.34±4.87)分、教学满意率(93.33%)均高于对照组且差别有显著意义(P<0.05)。结论：全自动细菌鉴定药敏系统可有效提高见习学生的教学质量及满意度，值得推广使用。

    【关键词】教学;微生物;全自动细菌鉴定药敏系统

    【中图分类号】R446.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)19-0284-02

    前言

    医学院中较为重要的专业课之一即为临床微生物学，该课程具有内容抽象、知识点多、实践性强等特点[1]，常导致见习学生混淆病原微生物的生长特性、生化反应、镜下形态特征等，影响学生的学习积极性以及考核成绩[2]。为改善上述问题，目前常采用全自动细菌鉴定药敏系统对见习学生进行辅助教学 ......