杨爱霞 余佳音

    (汕头大学医学院第二附属医院 广东 汕头 515041)

    在护理教学改革中，合理应用PBL 结合循证理念十分重要，其不但是保证护理教学效果的基本条件，还是保证护理专业学生专业水平的关键点。为此，相关主体需给予PBL 结合循证理念高度重视，通过多元化手段，将其内含的作用和价值发挥出最大化，以期护理教学改革目标顺利实现。本文主要针对护理教学改革中应用PBL 结合循证理念的效果为中心进行分析，具体如下。

    1.PBL概念与循证护理教学运用现状

    通俗的讲，PBL 就是通过优化问题的方式来进行学习，为学生解决患者的疾病问题来掌握临床课程的学习方式。其中优化问题并非唯一的目标，而是一个载体。PBL主要目标为让学生优化问题中掌握所学知识，学会正确推理，加强自主学习能力，在此种方法论的背景下，构成以问题为中心的课程，建构同传统教学模式不同的教学模式，即PBL。

    现阶段 ......