余磊

    因护理具有较强的实践性和应用性，所以带教实习生在学习中不仅要熟练掌握护理知识，还要具备较高的实践技能，将所掌握的知识进行灵活运用[1]。但在具体的带教中发现，传统的教学模式已经无法满足现代临床护理需求，实习生所掌握的护理知识和实践技能也无法满足患者对护理服务的各项要求，从而导致实习效果和日后的临床护理效果受到影响。若想改变现有的带教方式，提升实习生的综合能力，就要将合理的教学手段进行运用。对此，本文对临床教学路径在普外科带教实习生学习过程中的有效应用进行探究。1资料与方法

    1.1基础资料

    选择前来我院普外科实习的36名实习生为研究对象，时间为2018年9月～2019年9月。采用随机分组法分為对照组与研究组(n=18)。纳入标准：(1)所有实习生均符合普外科用人要求;(2)对普外科的基础知识有一定的了解;(3)仪表端庄、仪态良好、综合素质较高 ......