激励护理结合系统化健康教育指导对高血压脑出血患者术后焦虑抑郁评分、自我效能感评分的影响
1一般资料与方法,2方法,3观察指标,4统计学处理,2结果,1比较两组基线资料,2对比两组SAS,SDS评分,3对比两组自我效能感评分,4对比两组依从性,3讨论
黄 敏(盱眙县中医院 江苏盱眙 211700)
高血压疾病长期易导致心脑血管疾病的发生,其中脑出血为其最严重的并发症之一,致残率、致死率较高[1]。手术为治疗高血压脑出血的有效措施,但患者术后易出现语言、肢体等功能障碍,导致焦虑、抑郁情绪,影响预后[2]。系统化健康教育强调健康教育的系统性、完整性,可使患者更全面地掌握疾病知识体系。激励护理可通过有效的激励手段,提高患者治疗的自信心及积极性,改善依从性。但目前,临床关于此两种干预方法联合应用对高血压脑出血的临床价值报道鲜见。基于此,本文选择我院82 例患者,展开以下分析。
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
样本时间:2020 年1 月~2021 年12 月,选取高血压脑出血手术患者82 例,以抽签法等分为对照组和观察组。
诊断标准:参考《高血压性脑出血中国多学科诊治指南》[3]可确诊。
纳入标准:符合诊断标准者;均在我院进行手术治疗者;患者知晓且签署协议书。
排除标准:动脉瘤、颅内损伤等其他因素导致的脑出血者;脑出血后严重意识障碍者;认知功能障碍者;临床资料不完整者;配合度差者。
1.2 方法
对照组行系统化健康教育:(1)制定系统化健康教育计划:对患者进行健康教育前,以“问答方式”评估患者对疾病知识的掌握情况,依据评估结果 ......
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