图文工作站在鼻科临床实习带教的应用体会
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临床教学是一门实践性很强的学科，对非耳鼻咽喉科专业的临床本科学生临床实习主要学习任务是内、外、妇、儿、传染科，学生很自然积极、主动学习。但耳鼻咽喉科在教学要求是考查科目，在校学习课时较少，而且在学生心目中排在较次要的位置，耳鼻咽喉结构复杂，解剖关系难以掌握。虽然多媒体教学已广泛应用，将文字、图形、图像声音、动画等多种信息综合起来，把知识生动地层示给学生，但学生重视程度不够，在临床带教过程中发现大部分临床本科生对耳辱咽喉基本结构不掌握。临床本科学生在耳鼻咽喉科的实习时间短。我科具有二专(专门光源，专门器械)和一独(独立操作)的特点，带教存在较大的困难，加之实习时间短，多安搀在各大科夹缝中，应用传统器械，传统方法来带好实习生有一定困难，我科充分利用图文工作站来教学，取得较好的效果。
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