儿童注意缺陷多动障碍的护理(2)
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2010年6月15日
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冲动-多动2.52±0.521.15±0.602.40±0.451.83±0.56*
焦虑0.75±0.600.58±0.450.88±0.520.75±0.58
多动指数2.65±0.441.55±0.252.50±0.601.96±0.57*
注：两组间治疗前比较，P>0.05；两组间治疗后比较，*P<0.05
3讨论
本研究结果表明，综合护理组的疗效明显优于常规护理组；Conners儿童行为量表评分显示两组患者在进行护理干预后各项因子分均较干预前明显降低，说明两种护理干预都有效，两组间12周末Conners儿童行为量表中学习问题、冲动-多动和多动指数比较存在显著性差异，表明综合护理对注意缺陷多动障碍患儿以上症状有更好疗效。
随着医学模式的转变，人们越来越重视心理因素在疾病过程中的作用，综合护理也越来越受到重视。将心理护理干预、家庭教育融入到注意缺陷多动障碍患儿的综合护理工作中，作为一种新的尝试收到满意效果[5]。综上所述，综合性护理可明显有利于帮助患者改善不良行为，提高社会适应能力，对提高治疗效果、稳定病情起到不可忽视的作用，建议在注意缺陷多动障碍治疗的过程中，改变单纯的护理方式，在综合护理的前提下进行药物治疗以达到更好的临床效果。
参考文献
[1] American academy of pediatrics. Clinical practice guideline： diagnosis and evaluation of the child with attention-deficit/hyperactivity disorder. Pediatrics， 2000， 105：1158-1170.
[2] 万国斌，杨志伟，罗学荣，等.湖南省7～16岁儿童注意缺陷多动障碍流行病学调查[J].中华神经精神科杂志，1993，26：298-301.
[3] Biederman J， Faraone SV， Miberger S， et al. Predictors of persistence and remission of ADHD into adolescence：results from a four-year prospective follow up study [J]. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry，1996，35：343-351.
[4] 赵新喜，于涛，古玮娜.儿童多动症的心理治疗和行为矫正效果探讨[J].实用儿科临床杂志，2001，16(5)：359.
[5] 贾守梅.儿童多动症患者的心理社会干预研究进展[J].现代护理， 2007， 13(25)： 2444-2446.
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