乖孩子是不是好孩子
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“这孩子真乖，真听话!”
“宝贝儿，乖，听话妈妈给你买好吃的。”常听到家长这样表扬孩子。
长期以来，家长们似乎都把“乖”、“听话”作为评价好孩子的标准。“不听老人言，吃亏在眼前。”这句俗话一语道破了传统家长们教育孩子的心声。然而，时下的新新父母开始怀疑这个传统观念，担心自己孩子太乖长大会没出息，希望孩子淘气些更好，认为那样的孩子更机灵。
乖孩子究竟是不是好孩子？家长对孩子的教育到底应该何去何从？为此，我们调查搜集了一些家长和年轻人的看法，并采访了北京同仁医院和首都儿科研究所的两位专家。
家长看法
乖孩子是不是好孩子？
听话好啊，让他干啥他干啥，这才是有教养的孩子。——小米爷爷(退休工人)
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乖孩子才是好孩子，我孩子就这样，听话、懂事儿、规规矩矩的，让我特省心!
——小静妈妈(个体经营者)
听家长话，孩子能少走弯路、少碰壁。父母是孩子的引导者，针对孩子的特点，会合理安排他的学习生活进程。——晓兰妈妈(全职妈妈)
孩子听父母话，不会有错，我们做父母的都是为孩子好。
——倩倩爸爸(部门经理)
乖孩子当然好啦，不过，有时候我儿子淘气也很可爱，多机灵啊!
——龙龙妈妈(小学教师)
乖不一定好，应该保留孩子活泼好动的天性，不太听话的孩子长大以后聪明、有主见。——亮亮妈妈(杂志编辑)
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孩子太叛逆的担心
“我说什么他都要顶撞，越大越气人，真不知道这孩子什么时候能懂事。”
“我闺女3岁了，以前特听话，最近总爱跟我作对，不知道是不是跟谁学坏了。”
“我担心孩子是不是有心理障碍，脾气特别大，总得宠着他，稍不顺心，就大哭大闹，摔东西。”
孩子太乖的担心
“跟别人说起我这乖孩子，总是特自豪，不过也有些担心她这么乖会被人欺负。”
“他小时候爱调皮捣蛋，我就赶紧严加管教，但他现在什么事都憋在心里，从来都不跟我说，真担心他会出什么问题。”
“我孩子对我从来都是言听计从，有时候担心他以后会不会太木讷、没主见，所以我现在努力鼓励他说出自己的想法，允许他有时不听话。”
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“我女儿从小到大都很听话，但感觉她好像太依赖我了。”
长大孩子的看法
“我从小就很听话，学习成绩也很好，一直都是我们家那里孩子们的榜样。但上大学后，同学们都觉得我很刻板。我做好事，他们会觉得我做作。这让我非常痛苦，我自己找不到自己错在哪儿，后来好朋友渐渐地引导我改变一些做人做事的方式，才终于比较合群了。不过现在还是很苦恼自己总是没想法，脑袋特别懒，朋友总说我是一根筋。”这是我同事的好朋友，聊起知心话来说了这些。她看起来很文静，熟识的人才知道她也很爱和大家闹着玩。
“我爸妈对我是放养，我觉得我素质还不错，习惯没太差，工作挺好，也没让父母失望。”网友清水涟漪说。
“我是十足的好孩子，虽然有时不乖。以后我有孩子了，我管孩子要不松不紧，中庸之道，呵呵。”朋友潇潇说。
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专家观点碰撞
郑秀瑾
观点：听话的孩子，容易招人喜欢，带起来也省事，但未必就是好孩子。
1.太乖的孩子，容易失去思维的独立性
家长往往注重孩子生活上的独立，自己穿衣、自己吃饭、自己整理用品，但孩子思想上的独立性却往往被忽视。
假如孩子太乖，一切按大人指导办事，时间长了，孩子自己总不思考，就很难形成自己的独立意识。而一旦长大后，需要独立工作生活、独立处理问题时，孩子就会茫然不知所措，甚至会束缚智力发展，还可能导致心理上不健康，人格上有缺陷。
2.太乖的孩子，容易缺乏创新性和创造力
如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去创造性。比如，小孩会把大人的鞋子当小船玩，这说明孩子不刻板，有发散性、创造性思维。但大人不理解孩子的做法，就会批评孩子不听话不乖。小孩在成长过程中，创造性不断地受到打击，逐渐从“不听话”的孩子变成“听话”的孩子。实际这是创造性思维受到了限制和禁锢，对孩子创造力的发展很不利。
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很多中国小孩读书读得特别好，但搞一些科研课题时，能力可能就会较差。因为她一直都是在学，却缺乏创新思维，只会跟随别人的观点。他不会想“这样对吗？”“我不是这样想的，我要试一试。”不会站在前人的肩膀上，再高出一层。
3.家庭要给孩子营造民主平等的氛围
家里多一些民主的氛围，让孩子感到和父母处在平等的地位上，鼓励他们敢发言、敢辩驳、敢质疑，这对孩子思维和智力的开发有好处。这样的孩子，老师和家长可能会觉得管起来麻烦，但其实他们长大以后可能更有优势。
孩子要懂一些基本的生活规律，要讲卫生、讲礼貌、不自私、不说谎，而其他方面家长不必多加干涉。家长不要对孩子说，这件事就是什么什么，要让孩子参与讨论，孩子就会觉得“我还在给妈妈出谋划策”。这时，孩子就会开动脑筋，活跃思维。
张建娜
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观点：好孩子可以有不同的理解。乖孩子是好孩子，但乖孩子是不是有出息，是另一回事。
1.孩子乖与不乖主要取决于自身性格，后天改造的影响不大
一个人的性格有70%是遗传的，后天人为改造只占30%。家长总是希望把孩子教育成自己心目中的样子。其实每个孩子都有她的特点，教育应该顺其自然。说哪种孩子好就把孩子培养成哪种，这是不现实的。
2.约束孩子不会影响孩子的自主性
现在很多家长在管束孩子上患得患失，导致很多小孩不懂规矩。过去教育孩子是：大人讲话小孩不能插嘴。小孩把话憋在心里，并不代表没想法，不可能因为家长的管束，就把孩子的思想萌芽和创造力给压制了。人到了一定年龄自然就会有自主意识。孩子小时候有想法，即使家长总是约束他，将来还是会有想法。当然，家长一味的单向灌输，而不注重与孩子双向交流，肯定会对孩子心理发育造成不良影响。这个方面，家长需要注意。
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3.教育孩子该严格就要严格，多给孩子实践机会，才能让孩子富有想象力和创造力
小孩本身是培养习惯的时候，不能太娇惯。3岁以前的小孩发育不是很成熟，就得立规矩，培养孩子守规矩。家长对孩子恶作剧也不管，就会使孩子不懂规矩；而让孩子长大以后再去学规矩，孩子就会很痛苦。一点规矩都没有的孩子，再有创造力，将来也未必会成功，因为他本身不懂得游戏规则。
教育孩子不能单纯给孩子讲理论，最好的方法是让孩子多去实践，在实践中成长。要多让孩子出去玩、多与人交往；而培养好习惯和规矩，孩子就容易被其他人所接纳，容易与人交往；孩子在玩和与人交往的实践过程中，就会发挥想象力和创造力。
专家一致意见
1.是否是好孩子，不能用乖与不乖来衡量
什么样的孩子是好孩子，不能一概而论，但好孩子应该具备良好的行为习惯，并且具备独立思考、自己动手的能力。
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2.不听话并非绝对坏事情
孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。孩子的成长过程中都会有逆反期，家长不必过于担心。对孩子的不听话，家长不能听之任之，也不能全盘批评，而是要正确引导。
育儿建议
——“听话”与“不听话”相结合
树立现代化的教育理念，对待孩子的听话与否，要分情况而定。在生活规矩、行为道德的培养上，要让孩子“听话”；在思维方式和对待事情上，要允许孩子“不听话”，正确的引导孩子，让孩子在实践中发挥想象力和创造力。
另外，小孩的行为控制有一个渐进的过程：小时候是父母控制引导为主，长大些是父母和孩子双方控制，成人后是孩子自己控制。家长应该逐步放权给孩子，而不应死死握权不给孩子自己做主的机会。而无论哪个阶段，家长与孩子的沟通交流都必不可少。
专家简介
郑秀瑾
医学学士、医学心理学硕士，现为北京同仁医院儿科主任医师、副教授。主要研究方向：儿童言语康复、儿童心理健康咨询、小儿心血管疾病。
张建娜
首都儿科研究所附属儿童医院副主任医师。现从事儿童保健、心理专业。朝阳区医学会心理学会委员，朝阳区医疗事故技术鉴定专家库专家。, 百拇医药(宗 蕊)