妇科护理中健康教育的应用探讨
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】 目的 探讨健康教育在妇科护理中的应用问题。方法 将412例患者随机分为对照组(不进行健康教育)和观察组(进行健康教育)。结果 观察组患者出院时对疾病的了解和熟悉程度相比于入院时显著提高；对照组患者出院时对疾病的了解和熟悉程度相比于入院时仅略有改善。结论 健康教育在妇科护理中能够起到积极的作用，收到良好的成效。
【关键词】 妇科；护理；健康教育
doi：103969/jissn1004-7484(s)201306305 文章编号：1004-7484(2013)-06-3063-02
近年来，妇科疾病在医院就诊比例中一直居高不下，为患者带来了很大的困扰和负担。与其他疾病相比，妇科疾病存在自身的特点，容易反复发作，久治不愈，多因患者具有不良生活习惯、对妇科疾病缺乏了解以及不注意身体保健等因素而造成。随着生活水平和文化常识的提高，妇科患者在住院期间对妇科护理工作的要求也在提高，不仅需要提供常规护理技术服务，而且还希望护理人员能够尽可能地传授预防保健常识和自我护理技能，也就是接受健康教育[1]。为此，2012年，我科专门成立了研究小组，随机筛选出诊治的患者412例，分为对照组和观察组进行比对研究，取得了良好的成绩。现在将其报告如下。
1 资料和方法
11 基本资料 2012年1月至12月，随机筛选出我科诊治的患者412例，其中功能性子宫出血32例，宫外孕53例，盆腔炎64例，妇科恶性肿瘤35例，子宫肌瘤行全子宫或次全子宫切除者228例。年龄20-82岁，平均年龄371岁：大专及以上学历34例，中学及中专学历273例，小学以下学历105例。住院期间，每位患者接受健康教育3-7次，平均为43次 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。