健康教育在糖尿病护理中的应用
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【摘要】 目的 探讨健康教育对糖尿病患者行为方式、用药依从性、血糖波动性、血糖达标时间等的影响。方法 对134例糖尿病患者的行为方式、用药依从性等进行健康教育。结果 134例糖尿病患者一般知识掌握，合理饮食睡眠，抑郁症和并发症等均有显著统计学意义(P<0.01)。结论 通过对糖尿病患者实施全面合理整体化健康教育，使患者建立了良好的行为方式，提高了药物治疗依从性，减少抑郁症、并发症的发生，使血糖稳定，从而提高患者的生活质量。
【关键词】 糖尿病；行为方式；用药依从性；健康教育
文章编号：1004-7484(2013)-10-5696-02
健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，它的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为方式。国内外研究表明，糖尿病患者的良好自我管理水平可减少和延缓并发症的发生和发展[1]，而糖尿病健康教育是保证患者做好自我护理的前提条件，所以在糖尿病防治工作中糖尿病教育是保证和核心[2]。就目前而言，民众和糖尿病患者对糖尿病的知识严重缺乏[3]，导致患者依从性差，疗效不满意。我科运用了系统、科学而高效的糖尿病健康教育，促使患者自我管理水平的提高，取得满意效果，具体报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料 从2012年1月——2012年12月在我院内分泌科住院的病人中选择134例糖尿患者，其诊断均符合WHO糖尿病诊断标准的患者，随机分成实验组、对照组。实验组66例，其中男34例，女32例，年龄55-66岁，病程1-10年，空腹血糖11-23mmol/L。对照组68例，男38例，女30例，年龄54-68岁，病程1-11年，空腹血糖10-24mmol/L。诊断符合DM诊断标准[4]。两组患者在年龄、性别、病程、血糖相关因素等方面均无统计学差异(P>0.05)。
1.2 方法 对符合WHO诊断的134例糖尿病患者随机分为实验组及对照组，66例实验组进行健康知识教育、心理护理、行为指导，出院后继续追踪调查，并定期组织大型健康知识讲座，发给宣传资料 ......
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