【摘要】 目的 为了探究临床老年护理教学的改革方法及实施效果。方法 选择两个班级的学生，分别为实验组与对照组，对照组采用传统的教学方法，组织实施教学改革。并且制定问卷，针对学生对老年护理的学习兴趣、毕业后从事老年护理的意愿、具备的老年护理人员素质情况进行调查。结果 经统计实验组学生在老年护理的学习兴趣、毕业后从事老年护理工作的意愿以及所具备的老年护理人员素质方面都明显的由于对照组学生。结论 教学改革能够为老年护理的人才培养打坚实的基础，有利于学生日后临床实践护理工作的开展。

    【关键词】 护理专业；教学改革；老年护理

    文章编号：1004-7484(2014)-02-0886-01

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 本次研究工作选取两个班级的护理专业学生，分别为对照组和实验组，两组护生的年龄、性别、学历生源等基本资料差异无显著意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 干预措施 制定改革方案，组织实施教学改革。对照组护理专业学生采用传统的多媒体教学法。针对教学中存在的问题，教研室组织教师集体探讨解决老年护理教学问题的措施，制定了改革方案。主要从教师业务改革、教师备课改革、观念改革、教学方法改革四个方面进行。

    1.2.1 教师业务改革 从事老年护理课程教学的教师每周至少听资深教师讲课一次 ......