【摘要】 目的 探讨健康教育在产科临床中的应用价值及前景。方法 随机抽取150例在我院待产的37-41周无任何并发症及合并症的初产妇以会谈方式进行心理调查并针对调查对象普遍存在的心理问题施以健康教育，进行效果评价。结果 实施科学及时的健康教育能有效地降低难产率，提高分娩质量，促进母婴健康。结论 健康教育在产科临床的有效开展取得了良好效果，在产科进一步全面实施系统化的护理奠定了坚实的基础，值得临床推广应用。

    【关键词】 健康教育；产科；临床应用

    文章编号：1004-7484(2014)-02-0638-02

    妊娠、分娩是妇女一生正常而又特殊的生理过程。由于缺乏对分娩的直接经验，加之周围分娩所造成的可怕现象，使产妇在妊娠、分娩期有明显的心理负担。只有及时地进行健康教育，适时调整调和消除不健康的心理因素，才能更好地预防难产，提高新生儿的生命质量。对2013年1月至6月在内蒙古医科大学第一附属医院分娩的150例孕产妇存在的心理问题及其健康教育进行了探讨，现总结如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2013年1月至6月在我院待产37-41周无任何并发症及合并症的孕妇150例在知情同意下以谈话方式进行心理惆查。150例均为初产妇，除9例(6%)孕妇对产程抱无所谓态度外，141例(94%)均有不同程度心理障碍。本组中30岁以下125例，顺产分娩105例 ......