绘画艺术治疗在儿童情绪障碍患者中的应用
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【摘要】目的探讨绘画艺术治疗在儿童情绪障碍患者中的应用效果。方法2012年1月——11月，把65例儿童情绪障碍患者随机分为研究组和对照组，研究组35例，对照组30例，对照组给予常规的药物治疗和护理，研究组除进行常规的药物治疗和护理外，同时给予绘画艺术治疗。使用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表和汉密尔顿抑郁量表对治疗前后的情绪进行评估。结果研究组在治疗3个月后焦虑状态与对照组相比差异有显著的统计学意义t=14.4，P<0.01；对照组在治疗3个月后焦虑状态与对照组相比差异有显著的统计学意义t=12.4，P<0.01。结论绘画艺术治疗在改善儿童情绪障碍方面具有显著作用。
【关键词】绘画艺术治疗；儿童；情绪障碍
doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.04.004文章编号：1004-7484(2014)-04-1806-02
儿童情绪障碍发生在儿童少年期，以焦虑、恐惧、抑郁为主要表现的一组心理障碍[1]。其病因多与社会心理因素有关，在诊断治疗时应因人而异、因时而异、辨证施治[2-3]，目前儿童情绪障碍的治疗研究较少，治疗方法局限，药物治疗不良反应大，传统心理治疗依从性低[4]，绘画治疗在处理情绪障碍方面有突出作用，国内学者也开展了绘画治疗[5-6]。1资料与方法
1.1对象研究对象均来源于2012年1月-11月首次入住我院的儿童情绪障碍患者，共65例，其中男32例，女33例，平均年龄13-17岁。按入院时间顺序随机分为研究组35例和对照组30例。研究组男18例，女17例，年龄(13.5±1.8)岁；对照组男16例，女14例，年龄(13.5±1.8)岁 ......
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