【摘要】实验教学是《医学细胞生物学》课程的重要内容，可以通过合理安排实验、优化教学内容、改变教学方法、有效使用多媒体辅助教学以及灵活运用授课技巧来提高实验课的教学质量。

    【关键词】医学细胞生物学；实验教学；教学效果

    doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.05.070文章编号：1004-7484(2014)-05-2462-02医学细胞生物学是医学生至关重要的专业课程，是组织胚胎学、病理学等学科不可替代的基础。同时，它又是一门实践性很强的学科，实验操作是深化理解理论知识的最佳途径。然而目前医学细胞生物学实验多为验证性实验，内容新意不足，难以激发学生兴趣；实验教学模式单调，学生处于被动状态，难以激发学生主动性[1]。因此，为了提高医学细胞生物学实验课的教学质量，充分调动学生学习主动性，我们在优化医学细胞生物学实验教学上进行了探索。

    1实验安排和教学内容的优化

    经过已开设该课程的学生的问卷调查分析，发现由于医学细胞生物学的理论教学内容一般学生在高中生物中已经学习过，难度不大，多半内容通过自学也可掌握，因此决定修改理论课与实验课课时比例，将实验课时自12学时增至16学时，有了比较宽松的4学时可以增加开设一个综合性或探索性实验 ......