【摘要】探讨中职升高职学生儿科护理教学中情景教学法的应用。导入情景，提出疑问，引导学生探索。精心准备，角色扮演，创设情景。对中职升高职的学生，教学方法需要进行大的变革。

    【关键词】中职升高职；儿科护理；情景教学

    doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2014.05.074文章编号：1004-7484(2014)-05-2466-01目前，高职院校中有这样一类学生，是没有通过高考的，而是通过中职升到高职来的。《儿科护理》在中职阶段是核心专业课程。在高职阶段的教学内容有很多和中职阶段是重复的。若照本宣科，逐条解释，学生会觉得索然无味。对于中职升高职的学生，如何保持学习的新鲜感，调动学生学习的积极性，提高护士执业考试的通过率，是我们需要思考的问题。经过实践探讨，发现在中职升高职的学生儿科护理教学中应用情景教学法可以提高护士执业考试的通过率。

    情景教学的特点：生动、直观 ......